jueves, 25 de junio de 2009
Recursos Tic
II Unidad.
• Aplican los fundamentos técnicos defensivos/ofensivos con y sin balón (fintas, pases, dribling, posición fundamental, bloqueos, fintas defensivas, defensa zonal e individual).
Usaran un juego para observar.
jueves, 18 de junio de 2009
Recursos Tic
I Unidad.
• Evalúan el tipo y la frecuencia de la actividad física que realizan fuera del ámbito escolar sin la supervisión del docente.
Para este trabajo se ultizara el Foro Chilewarez.
jueves, 11 de junio de 2009
Recursos Tic
I Unidad.
• Diseñan un programa de entrenamiento físico y de salud y lo aplican respetando los principios básicos que lo rigen.
Lo realizaran con el Programa Cmap.
jueves, 4 de junio de 2009
Recursos Tic
I unidad.
• Realizan en forma efectiva diversos ejercicios de flexibilidad y explican su aporte a la prevención de dolores de espalda y otras alteraciones mecánicas o traumáticas del sistema músculo-esquelético.
utilizando este Recurso.
jueves, 28 de mayo de 2009
Recursos Tic
I Unidad.
Valoren el ejercicio como una parte integral de un estilo de vida sano y equilibrado.
Recurso Didactico.
jueves, 21 de mayo de 2009
Recursos Tic
I Unidad
Identifican los aportes fundamentales que hacen los ejercicios y actividades de resistencia cardiovascular y respiratoria para la adquisición de hábitos de vida activa y saludable.
Conocimiento de corazon y pulmones mediante un Recurso Didactico.
jueves, 14 de mayo de 2009
Recursos Tic
I Unidad.
• Reconocen, por medio de la evaluación, las formas de alteraciones posturales más frecuentes:
a. Desviaciones de la columna
b. Desviaciones de rodillas
c. Pies planos
Utilizando un Programa del Cuerpo Humano se le explicara.
jueves, 7 de mayo de 2009
Recursos Tic
I unidad.
• Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación.
Recurso Didactico.- Cine en el aula.
jueves, 30 de abril de 2009
recursos Tic
I unidad
• Participan en la evaluación para determinar sus avances personales en aquellas cualidades
físicas que se relacionan más directamente con la salud y calidad de vida.
Jclic bajar aqui.
miércoles, 29 de abril de 2009
trabajo de planificacíon de una clase usando herramientas didacticas.
Nivel.- segundo año medio.
Obj. Fundamental.- Participar regularmente en actividades educativo-físicas, deportivas y recreativas sin exclusión de ninguna especie y con independencia del nivel de habilidad motora o física disponible.
Unidad.- Deportes y actividades individuales de autosuperación y expresión rítmica.
Contenido.-
- Reglamentos y normas básicas de los deportes y/o actividad de autosuperación seleccionados.
- Torneos y/o eventos de los deportes y/o actividades seleccionadas.
Aprendizaje Esperado.- Conocen las normas y reglamentación básica de cada una de las pruebas de los deportes y/o actividades de autosuperación y rítmicas expresivas elegidas y las respetan durante su práctica.
Metodología.- A pesar de la realización de la clase correspondiente a la practica de la natación también se encuentra dentro los objetivos esperados los alumnos deben tener conocimientos básicos de los reglamentos generales y especifico de la natación. Tales como los lanzamientos de partida que entraría en el reglamento general y el reglamento específico serian las de cada uno de los estilos de la natación. En el cual se realizara una clase en aula, utilizando medios didácticos de aprendizaje como es el programa Hotpoteitos.
Las actividades que se realizaran serán.-
-Alternativas.
-Complete la oración.
-Crucigrama.
-Ordene la oración.
-Unir palabras.
Para descargar esta actividad debes descargarlos aquí.
lunes, 27 de abril de 2009
Herramientas didacticas para la educacíon.
Esta ocacíon usaremos una de las herramientas que nos entrega Intel que son para la enseñanza K-12, la cual se llama herramienta Explicando una razon en la cual se debe lograr hacer un mapa memoristico respecto a un tema que el docente señale.
En mi opinion personal esta herramienta solo se debe utilizar para una evaluacion diagnostica ya que nos entrega una rica informacíon para conocer sus conocimientos previos y saber como lograr la entrega de informacíon sin ningun inconveniente. Pero para realizacíon de otro tipo de evaluacíon no encuentro indicada esta herramienta ya que los resultados son demaciado subjetiva.
viernes, 17 de abril de 2009
La teoría en la educacíon física.
Hoy en dia esta estapa de la educacíon la utiliza la asignatura de biologia dentro de los establecimientos, pero debe trabajar acorde a los fundamentos que se entregen las clases de educacíon física.
Por ello en esta actividad trabajeremos el como poder enseñar y lograr un aprendizaje significativo dentro de la asignatura mediante la didactica digital logrando romper esquemas de una aula de clases. Al realizar una clase de actividad física tomaremos los temas de resistencia muscular, flexibilidad y resistencia cardiobascular. Explicando y entregando informacíon dentro de ella, para luego realizar ciertas actividades entretenidadas rompiendo las clases profesor-alumnos y transformandonos en solo guiadores.
Los ejercicios se encuentran realizados en un programa llamado hot patatoes en el cual se trabaja con juegos intelectuales tales como.-
-Cruzigrama.
-Complete la oracion.
-Ordene la oracion.
-Alternativas.
-Terminos pariados.
Para poder descargar las actividades solo realizar un doble clik aquí.
jueves, 2 de abril de 2009
El uso de TIC´S en uno de los Objetivos Fundamentales.
Como poder trabajar los Objetivos Fundamentales de 1° medio mediante la utilización de TICS.
1.- Ejecutar ejercicios y actividades tendientes a incrementar la aptitud física, conforme a sus posibilidades de superación personal y limitaciones físico motoras, mediante diversos medios y métodos identificando además, algunas de las relaciones más significativas entre ejercicio físico, salud y calidad de vida.
La Educación física es la área de la educación que educa al hombre a través del movimiento, desde y en lo psicomotor, hacia lo cognitivo - socio afectivo y en función de un diseño de hombre.
Para lograr en las personas una aptitud física, al estar en primero medio se le debe dar a conocer conocimientos previos de daños psicológicos y físicos producto de la droga, trastornos alimenticios, embarazos no deseados y la depresión mediante presentaciones en data show, páginas web o experiencias de terceros.
Al igual que llevar a la practica dicha exposiciones y trabajando mediante trabajos grupales donde tengan que realizar pancartas, presentaciones teatrales, etc. Con el fin de crear conciencia en los alumnos de los daños que se pueden llegar a provocar.
"La obesidad, el estrés, el sedentarismo y el consumo exagerado de alcohol, tabaco y drogas, junto con la motorización constituyen los pilares sobre los que se apoya el sistema de vida de los ciudadanos modernos que, a la vez que les permite disfrutar de algunos placeres, les produce un forma típica de enfermedad y muerte." (J. F. Marcos Becerro)
Frente a esto la sociedad ha conferido al ejercicio y al deporte, en sus manifestaciones recreativas, educativas o competitivas, una función trascendente para la preservación y desarrollo de la salud del ser humano, por esta razón el movimiento debe manifestarse como una forma de cultura, de educación y de promoción de salud.
Estos videos podemos utilizar como material TIC para la finalidad de evaluacíon de nuestro tema, en el cual le debemos preguntar al alumnado cual es la opinion que le viene a su cabeza y trabajar con ellos convertinos realmente en monitores y ellos sacar sus propias conclusiones de la realidad en que vivimos hoy. O como describimos anteriormente.
Al igual como material didactivo para el analizis de los aprendizajes esperados de la actividad podemos incorporar un Puzzle interactivo en el cual se encontrara una imagen al armar el puzzle donde los alumnos de 1° medio deveran describir los sentimientos o actitudes que demuestre la imagen en grupos y deveran decir en que problemas analizados anteriormente se encuentra.
Tambien pondremos una sopa de letras para buscar las palabras necesarias para lograr una mejor calidad de vida y realimentar la informacíon en la cual emos trabajado. Y por ultimo para lograr que los alumnos incorporen imagenes de como mejorar la calidad de vida se podria realizar una actividad de memoria en imagenes y que identifiquen como se encuetran las personas en ese momento.
Profesora, edite el trabajo echo anteriormente para agregarle la nueva actividad de jclic. Esto es por la fecha de publicacion